心理健康教育教案2024—-2024 学年学期备课一、指导思想：学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础.为切实加强青少年的思想道德建设，进一步推动我校心理健康教育工作稳步深化进展，深化推动我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期计划如下：二、主要工作目标1、坚持以人为本，立足教育，重在指导,遵循学生身心进展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面对全体学生，关注个别差异,尊重学生、理解学生。2、提高全体学生的心理素养,充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康进展。3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平，增强自我教育能力。4．重视心理咨询室的常规建设。5．重视老师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水平。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组,认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。2、我校心理健康教育的方式（1）继续完善与维护心理咨询室。对师生展快乐理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放时间为 10 小时.接受以学生个体或小组为对象的咨询.积极运用在心理咨询室内设立的“心理咨询信箱”,以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询.（2)充分利用班团（学生会宣传部个人工作计划)活动,板报，广播，宣传栏等最学生进行心理健康教育。每周四朝会课主题是心理健康教育内容，主要收听广播。（3）开展一些丰富有趣的拓展活动，增添学校生活的情趣.（4）继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。3、指导家庭进行心理健康教育通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培育孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议,指导家长开展中小学生家庭心理健康教育.做到及时的保护和干预。4、指导学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:比如与人谈心.要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心或者学习...
