第十二课 我的暑假计划主题活动目标：情感与态度：同意有计划、有目标地安排自己的生活。行为与习惯：做事有计划。知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划.过程与方法：通过比较、沟通等方法进行体验与探究,学会与人探究。活动过程及设计意图：一、小小论坛:怎样过个欢乐有意义的暑假？设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使老师了解学生的心理需求及存在的问题；然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论沟通知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意义的；最后通过创设情境，让学生在讨论沟通中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。具体操作过程如下：1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜爱的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？学生自由发言，老师先不予以评价,只做到心中有数.2、比比说说：听了同学们的发言,有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听.边听边想，你觉得他们俩谁的想法好?（课件出示一男孩图片同时播放录音）同学们，你们好,我是明明,一想起马上就要放暑假我就兴奋得想跳起来。至于暑假怎么过?我已经想好了,到那时候，我要每天睡个大懒觉；看所有我喜爱的动画片;我喜爱吃的零食我要吃个够，特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋;对了，我还要到游乐场去玩个够,去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想法不错吧！（课件出示一女孩图片同时播放录音）同学们，你们好,我是玲玲，暑假就要到了,我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的知识；我想跟奶奶回农村住一段时间,体验一下农村生活的乐趣；我还想趁着有时间学会游泳;我还想在家里帮着妈妈做点家务；我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课……同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么?（学生自由发言，老师引导学生认识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。）3、帮帮她:玲玲的想法很有意义,不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢！怎么回事我们听一听。(播放录音）我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？（学生发言，老师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。）4、心中的苦恼暑假就要到了，小朋友们多兴奋啊!...
