周次:第一周 班级：设计意图 ：孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下，服装上漂亮、新异的纽扣常常会吸引他们.有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小"与“巧”，特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。一、活动时间：二、活动领域:健康三、活动内容:危险的纽扣四、活动目标:1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。五、活动准备:1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。六、活动过程：1、看录像，思考讨论: （1)看录像：珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了，珊珊难受极了.镜头四:珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问:珊珊难受吗？为什么？ （2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生,又会危害身体健康。 2、交谈与访问：纽扣不能吃. (1)与“吞吃过异物"的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意. (2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?"孩子找找周围“小”、“巧"易误会的物品,如小木珠、小棋子等. 3、讨论：纽扣是我的好朋友。 (1）提问：你的纽扣在哪里?有几颗？它们有什么用途？ （2)讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上.）七、活动延伸：1、设立小盒子：发现异物及时收捡。 2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长常常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱.八、活动反思:周次:第三周 班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：喊妈妈四、活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 五、活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 六、活动过程:1、游戏:主班老师扮兔妈妈,配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰.老师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 .大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪...
