北城受田小学 2024—2024—2 学期“推动素养教育、开展高效课堂”工作计划为落实《山东省教育厅关于进一步法律规范中小学办学行为推动素养教育有关问题的通知》,扎实开展“推动素养教育、开展高效课堂"工作,根据学校实际情况，特拟定如下实施方案。一、加强领导，健全组织为了促进“推动素养教育、开展高效课堂"工作顺利开展并取得显著成效，学校成立了此项工作的领导小组.组长:张希顺副组长:边建军、王建峰、杨吉军、李延华 、 张志强、薛敏敏、 赵立勇二、确立目标、明确思路工作目标:构建“欢乐、自信、高效、轻负”的课堂。基本思路：以“有效的教，促进高效的学"的理念为指导，通过“学习、实践、沟通、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高老师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探究常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培育学生的勇气,张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。三、学习宣传、统一认识通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备.一方面进行理论学习，组织全体老师进行高效课堂的培训，深化学习高效课堂教学理论,正确理解和把握高效课堂教学规律及基本方法;另一方面开展具体操作层面的讲座，实行“请进来”或“走出去”等方式,仔细学习、实践外校的先进课改经验,深化了解不同学科“高效课堂"的教学模式,明确高效课堂中具体的教学流程。四、精心组织、扎实推动1。利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与高效课堂利弊，仔细学习、宣传等等。2。为进一步加强素养教育,法律规范办学行为，法律规范老师的教育教学行为，切实转变教学观念，服务学生，做好“抓师德提师能,去无效增有效”工作,提高教学质量，制定了《素养教育高效课堂优质课》评比标准3。学科的老师要在外出学习、反思、实践中，总结经验，逐步摸索出符合我们学校实际的课堂教学模式,并不断进行课堂教学实践；在教学中摸索、改进、提高，形成经验，以点带面,学校全面推广.4。班主任要做好班级小组如何合理分配、评价制度如何建立、组长如何确定、高效课堂与班集体建设如何统一、学生培训、小组长培训和指导等工作.5。通过一段时间的自我课堂实践,以教研组长为主，让每位老师上一节自我感觉蛮好的课，并且学校领导、本组所有成员都要参加听课、评课、探讨、修订，让每位老师都有自己的课堂亮点。6。形成模式。在组内沟通的基础上，教研组长组...
