在故事里成长——“讲故事”社团学期情况总结高师附小 顾燕图文并茂的绘本故事，寓意深刻的寓言故事,情节生动的传说故事,唯美诱人的童话故事……每次都有故事,每个故事都充满魅力
讲故事社团孩子们的活动就是在每一次的期待中，在故事的滋润下欢乐度过的
本学期,讲故事社团开展了如下个板块的教学活动：1、我的故事 学期伊始,要求孩子们每个人都来讲一讲自己的寒假故事,时间不限，内容不限
分班级轮流讲，人人参加,个个发言
为了让这些低年级的孩子能更好地完整流畅表达，老师降低了难度，首先提供了几个寒假生活典型范例（老师的寒假故事)，并进行了简单排列和归纳
在此基础上，孩子们知道如何去选择事例，也初步掌握了一些讲解的技巧
讲起来相对容易些
孩子们讲的内容有：外出游玩、温馨除夕、放烟花、去亲戚家做客、学做家务……自己的故事虽简单，但会用自己的小嘴巴说出来了，就是进步呢
2、听讲故事本学期，老师分阶段为孩子们讲了《小青蛙弗洛格》系列成长故事
这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育绘本故事
每个故事都自然流露出某种重要的主题,充满了想像力
文图都是马克斯 · 维尔修思 创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”
目前该系列已经被翻译成38 种语言,全球销量逾百万册
孩子们沉醉在一个个可爱的故事里，跟随弗洛格一起欢乐、忧伤、幸福、成长……仿佛那只温暖可爱的小青蛙弗洛格就是我们身边的一员了
在倾听的同时,孩子们得到心灵的滋养和言语能力的提升
3、我讲故事占时最长的板块，是“我讲故事”环节
要求孩子们自选一个简短有趣又适合演讲的小故事,在家长的协助下，精心准备，在全班同学面前作讲故事展示
同时，在班上民主选择出五名小评委，跟老师一起为小朋友们打分
最后，根据得分,评选出“小小故事大王”
在这样的训练中,孩子们的讲故事能力得到很大提高
涌现出几个有较高天分的
