教学工作管理制度汇编一 、 总 则1 、 学 校 教 学 工 作 必 须 坚 持 党 的 四 项 基 本 原 则 ，坚 持 “ 三 个 代 表 ” 的 重 要 思 想 , 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方针 ， 仔 细 实 施 有 关 教 育 法 规 ， 树 立 起 科 学 、 合 理 的教 学 理 念 和 高 尚 的 师 德 师 风 ， 仔 细 执 行 国 家 课 程 课时 计 划 ， 仔 细 推 行 素 养 教 育 ， 努 力 提 高 教 育 教 学 质量 .2 、 教 学 是 学 校 的 中 心 工 作 ， 在 教 学 中 , 要 把 教 学 和育 人 和 谐 统 一 . 不 仅 要 指 导 学 生 学 习 “ 双 基 ” , 培 育能 力 , 进 展 智 能 。 而 且 还 要 促 进 学 生 思 想 、 兴 趣 、 意志 、 情 感 、 身 心 、 品 德 行 为 习 惯 的 健 康 进 展 , 充 分 发挥 教 学 过 程 的 主 体 作 用 。3 、 在 教 学 过 程 中 ， 既 要 充 分 发 挥 老 师 的 主 导 作 用 和学 生 的 主 体 作 用 ， 创 建 和 谐 、 宽 松 的 课 堂 氛 围 . 既 面对 全 体 学 生 ， 又 要 注 重 培 育 英 才 。 即 保 证 全 面 进 展 ，又 要 注 意 对 学 生 的 特 长 培 育 .4 、 备 课 、 上 课 、 作 业 批 改 、 辅 导 、 考 核 、 听 课 评 课是 教 学 过 程 的 基 本 环 节 ， 应 环 环 紧 扣 ， 层 层 落 实 。仔 细 完 成 学 校 要 求 的 与 教 学 相 关 的 计 划 、 总 结 、 课后 记 和 教 学 随 笔 等 。5 、 学 科 之 间 要 相 互 兼 顾 , 避 开 过 量 的 课 业 负 担 。6 、 老 师 要 按 《 课 程 标 准 》 和 教 材 要 求 仔 细 钻 研 教 材 、仔 细 教 学 。 严 格 按 教 学 规 律 办 事 。二 、 备 课1 、 备 好 课 是 上 好 课 的 前 提 , 不 得 无 教 案 进 课 堂 上课 。 否 则 作 渎 职 行 为 论 处 ， 学 校 给 予 批 判 , 情 节 严 重的 还 要 适 当 给 予 处 罚 。2 、 各 学 科 一 律 实 行 超 周 备 课 。 （ 一...
