老师的师德培训教案培训地点：会议室培训人：蔡时爱培训内容:老师的敬业精神课时数：4 课时第 1 课时培训时间:2024。4.11敬业精神的内涵一、敬业的理念敬业,就是尊敬、尊崇自己的职业。只有将自己的职业视为自己的生命信仰，才真正掌握了敬业的本质。像热爱生命一样热爱工作,把工作作为自己的使命，正当地猎取财宝，实现自我职业进展的人，才称得上掌握了敬业理念的人。敬业精神既有实际行为的一面，表现为积极投入事业、勤奋努力工作、尽职尽责地服务理念，同时又体现为一种人生价值观。它是行为和价值的统一或者说是生活世界与意义世界的统一。二、敬业精神的具体内容（1)服务意识（2)竞争与协作意识（3）创新意识（4）奉献意识三、敬业精神的社会价值(1）敬业精神是职业道德的基础与核心，是职业道德建设的落脚点（2)敬业精神是社会协调进展的纽带桥梁，是整合社会资源的关节点（3)敬业精神是巩固文化成果的现实支撑，是社会风气改善的切入点第 2 课时培训时间：2024.4。18敬业精神的时代进展意义一、敬业精神的特征:时代性、主体性、公众示范性、社会交往性, （1)、时代性：提倡敬业精神适应了社会生活的要求，符合社会进展的趋势。（2）、主体特征：既为从敬业精神中生长出社会需要的文化价值观提供了主体的认同,也为社会主义价值观的外在引导提供了切入点.（3)、公众性：突破了职业的局限性,成为一种公共道德，本身就具有了法律规范性。二、敬业精神的时代进展意义：提倡敬业精神，有利于社会结构的有序化协调进展；提倡敬业精神,也是人的全面进展的现实前提。三、敬业精神与市场经济进展的关系第 3 课时培训时间:2024.4。19敬业精神是全面推动素养教育对老师的客观要求老师的敬业精神就是对自己所从事专业工作发自内心的体认和崇敬。（1）新世纪的机遇与挑战需要老师的敬业精神（2）敬业精神永恒的老师才是一个新世纪合格的老师（3）敬业精神永恒的老师才是一个合格的老师第一，受教育者的心理的现状迫切需要老师们的无私奉献言传身教，潜移默化。第二,坚持活到老，学到老,永远求索和创新,完全地把知识奉献给学生.受教育者的心理的现状1、渴求知识与厌学情绪的矛盾2、择业中理想与现实的矛盾3、传统的道德伦理观与现代的道德伦理观的矛盾4、享受与创业之间的矛盾 第 4 课时培训时间：2024。4.19老师责任与责任意识职业责任,就是指从事职业活动的人必须承担的职责任务，它往往是通过具有法律和行政效力的职业章程或职业合同来规定...
