教案设计评分标准一、教材分析 10 分 对本教案涉及到的教材的内容与教学思路、教法等作简明扼要地分析。 二、教学目标设计 10 分目标设计清楚、明确、具体,便于师生操作；目标设计恰当，符合课标、学科特点和学生实际；目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培育等方面。三、教学方法设计 10 分教法选择得当,能结合学科特点和学生实际；一法为主，多法配合，优化组合；能根据教学需要选择运用现代化教学手段,教具、学具、课件并举。 四、教学过程设计 20 分能体现我校六步教学法的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能根据教学重、难点合理分配时间；教学过程设计巧妙,形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。五、教材处理设计 20 分教学思想清楚，有主线和内容系统，逻辑性强；能以旧引新,寻找新旧知识的关联点和生长点；情境创设紧贴教学内容实际,注重知识的发生过程；能根据教材特点,突出重点,突破难点,抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或巧妙处理.六、师生活动设计 20 分精讲巧练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要体现老师在课堂上设疑问难、有效引导点拨，学生口、手、脑并用，主动参加教学过程；知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会；老师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，老师指导到位,且具艺术性.七、板书设计 10 分板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书和副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明,言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。说明:评委给每个老师评分时的下限分为 70 分,上限分为 95 分。
