篇 3: 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地,也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于这门独特的学科，是“知音相聚,何乐而不为呢“？这学年我担任教研组长工作，同时又是班主任,深感肩上担子沉重。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结. 一、立足“微教研"，打造群体高质课堂 开学初,各备课组坚持组内微教研,这是沟通经验、提高认识的一个大好机会。我们教研组的各备课组围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行群众备课，观看录像,进行课堂教学、课时设计,在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路.在教导处的指导下，我们用心开展了教研活动，实行单元群众备课.在群众备课中实行了统一进度，统一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后构成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本章节学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同讨论的基础上,本组每学期要求每一位老师上一节高质量的公开课. 二、坚持育人先砺志,事事认真的原则,扎扎实实的做好教学工作。 作为一位数学老师，也不能够只讲知识，只教解题，要将优秀的数学史、人文思想说给学生，课堂中渗透德育教育，读好书首先要做一个高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品行，用高标准严格要求自己,在学生面前能以身作则,不迟到不早退，常读书、勤学习,在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在七年级、八年级或九年级都能看到他们埋头备课、学习、改作业、辅导的场面.全组成员能够认真参加学校及教研组的活动,踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展.在教学过程中,我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。几位老师的教案,我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案,这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施.我听...
