教育信息化“三通两平台”规划方案教育信息化是教育现代化的基础和前提， 对教育现代化具有引领和支撑作用,是解决当前教育工作中热点难点问题的突破口，对教学理念、教学内容、教学方法、教学手段产生巨大的影响,对提高老师能力和水平，培育学生的创新能力，提高学校的管理水平具有重要的意义
学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地
为大力推动教育信息化应用创新与改革，探究教育理念与模式创新，推动教育与信息技术的深度融合，探究教育信息化可持续进展机制
根据《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024 年） 》规划总体部署和省市县教育信息化进展相关文件精神，制定我校教育信息化“三通两 平台"进展规划
一、转变进展观念教育信息化采纳云技术，云平台，未来的教育将改变老师的教学和学生学习空间，要转变进展观念
要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代化而信息化”
过去往往把信息化理解为多少台计算机、多少台服务器、多少个多媒体教室、多少兆宽带，这只是信息产品， 不是教育信息化
教育信息化是信息技术与教育教学的深度融合,最关键在“融合”上
在进展方向上，从“建设主导”转变为“应用 主导”
其核心理念就是把信息技术与教育教学实践紧密融合，这才是教育信息化本质
把握核心理念是以应用为导向，而不是以建设为导向，更不是以建设为目的
应用不是简单的使用信息技术，而是要与教育教学活动，教育管理创新、培育学生创新精神和实践能力结合起来
在推动教育信息化的工作中，应用是教育信息化的切入点,更是着力点，要用应用评价来推动应用导向，应用的程度越深化，教育信息化水平就越高
二、大力推动“三通两平台"建设 什么是“三通两平台”,“三通两平台”：教育部提出要建立较为完善的教育资源云平台，形成资源服务的云模式
大力推动“三通两平台"建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台
