教育教学经验沟通尊敬的各位领导：大家好！今日,能在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题，我感到非常荣幸！面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效,是我们共同面对的课题。下面，我就我校的教育教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位汇报如下。一、以身作则,与时俱进。身为教导主任,首先，在教学上必须以身示范，要深化教学第一线亲自抓教学，要成为教学的内行。二是成为教学思想的先行者。要勤于学习、善于思考，思想上要走在老师的前面，走在时代的前沿。不断用新的教学思想影响老师、感染老师,当好老师们教学上的带头人。而且，要求别人做到的我必须先做到，安排别人搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人.二、坚持不懈地狠抓常规管理。抓好常规管理是保证和提高教学质量的关键.在教学工作中，我们抓好制度建设,建立和完善教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面,与老师考核息息相关,并贯穿工作的每一个环节,以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“软性"的人文管理来保证规章制度的全面落实。1、学期初，选好各科教研组长,让组长努力做到了教一科、管一线，及时组织老师参加学科教研活动，并对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处,使业务活动富有实效。而教导处主要是检查老师的备课、学生作业的批改与反馈、测试、后进生辅导、业务笔记、反思等常规教学检查，并及时反馈检查结果，督促老师不断改进教学工作方法。2、扎扎实实开展教研活动，促进老师专业进展.(1）、积极组织老师外出学习，参加教研及听课等活动，加强老师间的沟通与学习。对于市、县教研室及中心校安排的活动,我们都积极组织学科老师参加，每次活动结束，参加老师回校后要上好汇报课,开好学科研讨会.（2)、学校还实行推门听课制度，每位老师每学期听课不少于15 节，学校领导不少于 20 节，并规定每位老师每学期至少上一节公开课。为调动全体老师的积极性，学校出台了一系列的激励政策；如上公开课、示范课,参加各类赛教课，申报课题讨论的老师,分别给予量化加分。3、强化过程监控。在期中、期末考试后，教导处定时下发成绩分析表,召开成绩分析会，并要求各老师对本科成绩进行仔细分析,以有效的提高学科教学质量。而且，利用期中、期末考试召开学生学习经验沟通会，分别让优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言,让成功者增加自信,让后进生受到成功的启示,在沟通中培育起学生正确的学习方法，进一步调...
