文明礼仪主题班会方案VIP专享

文明礼仪主题班会方案 一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培育学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园，我校把培育学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活动目标: 1。通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培育学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风.四、活动安排： 1。宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2。行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪"等进行强化训练.（2)通过法律规范的指导和训练，逐步培育学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等）(3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲竞赛、知识竞赛等。（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。（每班上交 5 份以上作为活动资料)（5）、召开文明礼仪主题队会,随机文明礼仪教育 10 次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表）各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过法律规范的指导和训练，养成文明的举止. （7)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今日我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等.低年级是：寻找身边的礼仪细节,中年级是:我和爸妈比文明,高年级：我身边的不文明行为调查和采访. （8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌"活动.提倡少年儿童法律规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。 1、见面礼仪： (1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好";碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑. (2）碰到外校老师来学...