第一章文明礼仪常识第一课 认识礼仪教学目标： 1、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为法律规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。 重点和难点: 运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往. 教具准备：多媒体 教学过程：一、礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德法律规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容.二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为法律规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行. 三、礼仪原则 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对比,自我反省,自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大,口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人,不逢场作戏，言行不一。第二课 在校学习生活行规礼仪要求教学目标： 1、懂得上课、下课的礼仪常规.2、懂得遵守课堂常规。 3、懂得上下楼梯的行走次序，能避开安全事故。教学重点 ：懂得在校学习生活行规礼仪要求。教学难点： 能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。教学方法:讲述与练习教具准备:多媒体 教学过程： 一、谈话导入: 同学们，我们在学校的日常生活中，每一言一行,一举一动都有不同的行为。那些行为是好的,那些行为是不好的,法律规范的行为是什么？我们这节课要学习的内容是:在校学习生活行规礼仪要求. 二、授新课： 1、板书课题:在校学习生活行规礼仪要求2、分小组讨论： ①升国旗时的行为. ②见到老师，同学时的行为. ③假如上课迟到该怎么做？ 3、相互沟通. 4、肯定学生的回答. 5...
