文艺复兴的颂歌——春教学类别：欣赏课教学课时：1 课时教材分析：通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。通过美术作品与文化情境的互动关系，使学生既能通过一定的文化意境有效地解读和欣赏作品，又能通过作品了解相关的文化情境。此外，让学生对美术及美术作品自身的一些特点，如作品的时代背景、主题思想、形式语言以及作者等有一定的了解和认识。使学生对“文艺复兴"这一伟大的思想解放运动有所了解和认识.从而提高他们对艺术作品的鉴赏能力，开拓视野、积累知识、提高艺术修养素养。让学生充分认识到，作为社会大家庭的成员之一，必须具备一定的普通知识。这些普通知识是一个人的欢乐之源,它既是专业知识进展的基础,也是人际交往的基础。普通知识涉及广泛，美术知识就是其中之一。对经典美术作品的必要理解,是当今社会作为一个公民所应当具备的普通知识。教材版面分析：教材内容包括三个版面,第一版面为《春》的全图，采纳这样大的版面旨在让学生获得对作品有效的“目力接触”，获得整体的视觉感受和了解。第二、三个版面采纳了局部分解、加注、解释和相关背景、作品介绍等方法，让学生更加深化、具体地理解作品以及相关的文化意境。这三个版面的关系是相互联系的，学习时可以相互结合反复阅读和欣赏，采纳从整体到局部再回到整体的学习方式和与之相应的从综合到分析再进行综合的学习过程。教学内容与目标:1、显性内容与目标:（1)、通过欣赏,初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想.(2）、在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神.2、隐性内容与目标：培育珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神。培育丰富的情感。教学重难点:重点：理解作品与文艺复兴所提倡的人文精神的关系及作品的形式美。难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系.教学措施：按课本提供的程序进行。但为了充分调动学生学习的积极性，首先让学生欣赏作品和通览课文，并思考怎样才能真正学好这一课。即先通过视觉整体感受作品的构图、人物造型组合、场景、色彩等,再进入到主要局部和各个细节进行欣赏和分析.再这一过程中，适时向学生介绍描述画面中的情节和希腊神话中的人物，介绍文艺复兴和人文主义的主要精神，以帮助学生理解作品的主题思想。这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想象力的描绘，...
