新老师入职一个月的反思总结赤水市长期中学 袁丽君在未上任以前，从未到过长期，因此，对它始终有一份好奇心
想着这到底是一个怎样的地方,长期中学又是一所怎样的学校呢
来到长期的第一天,学校仍在修建，崭新的校园渐渐的露出了新面孔，仿佛在象征着自己工作的新生活也将要开始
在长期中学这所大家庭里,前辈们都对我爱护有加，工作上也细心指导着我，带领我迅速的走进老师这一工作
但同时在这近一个月的教学工作里,我明显的感受到了自己和各位同仁前辈的差距,也明白自己还有很多需要成长和历练的教学和技能
就教材而言，刚刚拿到新课本的我认为内容太过简单，不知道如何上满 45分钟
在付宇方老师的指导下才知道上好一堂课并不是只讲完知识点，还要看学生对知识吸收了多少,学会运用了多少
就教案而言,课标和三维目标如何书写的重要性，领导每次开会都会和我们,尤其是提到我们的错误和不足之处时,都会不厌其烦为我们再次讲解
就教学课堂而言，一开始根本没有节奏和流程，导致内容讲不完或者知识混乱
尤其是经历本次月考以后，发现自己有一个知识点没有详细的讲解，只是一笔带过,导致全班只有 2 个同学做对，这是非常惨痛的一次教训
就小组建设而言,由于不熟悉没有充分利用小组建设,不管是作业布置还是听写背书的后续工作的开展都不是很顺利,没有及时督查好学生的学习进度
基于以上发现的不足和错误,我对我接下来的工作做了这样一个调整
第一，熟悉教材，整合备课,写好教案
首先列出这一个单元的知识点，不能光看课本，至少要看两本以上的课外练习的辅助书,找出重点知识,不能略过;其次每一节课上哪些知识点归纳分好,防止漏讲;最后写好上课流程，不浪费课堂上的一分一秒
（也可以在开始本单元的新课之前,为学生做一个本单元知识的思维导图为学生启蒙，结束本单元后再做一次知识点的思维导图,让学生查漏补缺
）第二,充分利用好小组建设，不漏掉一个学生
不管是背书还
