★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做。官方网站：http://qinghua.yeryy 。 com/ 清华大学英语教授 50 年讨论成果新标准英语第七册 Module1Unit 1 The Great Wall学习任务：These postcards are great！It's a picture of the Great Wall功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。运用任务：1．热身复习 老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情,有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况,可以使用句型“It’s a picture of．__It’s very…"等。2。活动一： 学习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。3．导入: 老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问：“Do you know this place？”引导全班学生自由回答,例如： T：Do you know this place? Ss：Yes．It's… T:Can you tell me something about it？ Ss：Yes, It's… T: Can you tell me more about it? Ss： ．．。 问答完毕后，老师可以总结说：“These photos/pictures are great!"老师再拿出一张来自纽约的明信片,复习单词“postcard"。老师问：“Do you know this place？”学生应该能够回答:“Yes，it’s New York．”老师引导学生说出:“It’s a picture of New York.”告诉学生，在这个暑假里,Daming 去了美国旅游,并在那里经历了很多有趣的事情.刚到表哥 Simon 家，行李还没有收拾好，Daming 和 Simon 就迫不及待地聊开了.请学生们注意他们使用的语言.勾出学过的新词。3．课文教学 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音或动画，呈现 SB 活动1.请学生看图或动画,听听 Daming 和 Simon 的对话。听完以后,请学生说一说：Simon 是谁？ Daming 在哪里?两人在做什么?请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。再听录音,要求学生勾画出文中的重要信息，然后引导他们回答如下问题：明信片上画的是哪里?关于长城、纽约和北京他们都谈了些什么？可以向全班提问，也可以请单个学生回答.再播放一遍动画,帮助学生通过刚才的问答进一步理解课文和句子。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。把全班分成两组,分角色读。试着根据图画上的内容设计对话。引导他们注意活动 l 题目要求中提及的 ‘is’...
