《无人机》课程纲要一、课程理念： (一）知识的再概念化.“无人机”是一种实践性很强的有用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系,了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等. (二）以学生为中心。“无人机"是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参加和探究、主动在实践中学习和运用知识，而且还表现为学生可以是制作活动的组织者，参加从制作到评价的全过程。二、开发背景：（一） 时代科技创新的需要.世界各国的综合实力越来越体现 在科技和教育水平的不断进展，取决于国民科技文化素养的迅速提高。青少年是祖国建设事业的接班人,因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素养，已成为持续增强国家制造能力和竞争能力的基础性工程。本课程的开发，旨在培育学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。（二） 学生成长的需要.开展“无人机”校本课程可以培育学生的观察力、思考力、动手操作能力,从而不断促进学生形成技术素养、科学素养,乃至科技创新的素养。同时培育他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断制造打下基础。（三)学校科技特色进展的需要：在基础教育改革的背景下，开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的进展。三、课程目标：（一）总体目标1、培育学生对科学技术的兴趣和爱好.2、引导学生掌握必要的知识和技能。3、增强学生的创新精神和实践能力。4、引导学生树立科学思想和科学态度（二）具体目标1、知识技能目标:培育学生模型制作的基础知识、实际操作能力，提高学生识图、制作能力；培育学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新组合、大胆创新的能力.2、方法情感目标：实行自主操作与合作探究相结合的活动方式,培育学生合作创新意识;培育学生的观察力、思考力、动手操作能力，不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。同时培育他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法,为终身学习与不断制造打下基础。四、课程内容与教学安排课程分配: 序号课程内容课程目标一无人机课程简介飞机的进展史、分类、飞行的原理-空气动力学二飞行原理简介飞机机翼升力的来源（1）飞机翼形结构分析（2）飞行动力分析(...
