第 6 课春秋战国的纷争新授课一、 教学目标1、 使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用
2、 通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培育学生用联系、进展的观点分析看待历史现象的能力
通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培育学生在比较中认识历史的能力
3、 通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治
人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力，兴人是兴国的关键
二、 重点和难点重点:齐、晋称霸难点:春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响
三、 讲课类型和教具、参考书类型：普通新课教具：战国形势图参考书：《中学历史老师用书》、《中华五千年历史故事》四、 教学方法讲授法、讨论法、自由阅读法、讲述法五、 教学过程1、导入：同学们还记得西周是什么时候建立的，什么时候灭亡的呢
生:公元前 1046 年,牧野大战后，周武王打败了商纣，建立了西周
在公元前 771 年，西周灭亡
师：那你们知道西周是怎样灭亡的吗
好，请同学们打开书 30 页,阅读导入框的故事
师：西周是怎样灭亡的
现在知道了吧
有哪位同学给我们讲讲这个故事的
(学生讲故事）师：这个故事与我们小时侯听过的哪个故事相似呢
它最终害了谁，给我们的教训是什么
生：狼来了，周幽王,昏君误国
师:烽火戏诸侯的教训是极其惨重的，惨就惨在周幽王自食其果,搬起石头砸自己的脚；痛就痛在当戎族真来进攻时，往日报警、号令天下诸侯的烽火台失去了威力和作用
周幽王被杀，西周灭亡了
西周灭亡,东周开始
东周就是我们所说的春秋战国时期，为什么叫“春秋战国"
下面我们来一起学习这段历史
2、教学新课师:周幽王被杀后，他的继承人周平王在公元前 770 年,东迁洛邑，史称“东周”，东周分哪两个时期
为什么以这两个名称来命名这段历史
生：春秋和战国师：春秋和战国分
