马司小学智慧课堂教学活动总结 我校于 2024 年 3 月 14 日至 16 日开展了老师智慧课堂教学比武活动
本次活动的目的旨在促进我校老师快速成长，搭建教学讨论、沟通平台，挖掘老师教学潜能，围绕“智慧教学"这个核心,大力构建“高效课堂”，切实提高老师专业技能水平，全面提高教育教学质量
一、基本情况我校老师共有 9 名参加教学课堂活动，涉及学科有语文、数学和英语
实行教学比武的方法是在规定时间内“比武前传教案、比武后传教学反思"，共收教案 9 篇、教学反思 9篇
结合教学评价量表量分,每个评委给教学比武者进行综合文字评价,指出优点、缺点和教学指导建议,课题组最后综合评委意见，分别给每位教学比武老师反馈教学评价意见
二、本次活动主要成绩从总体情况上看，通过技能培育，在指导老师的帮助下和学校督促指导下，老师的课堂教学专业技能提高较大
1、具有良好的教学基本素养，教态大方，课堂教学基本功扎实，坚持普通话教学，课堂具有一定的调控能力,语言表达丰富且还具有感染力
都会使用多媒体教学，使教学更为直观，教态自然大方得体，育人功能在学科中体现较强，突出学科“双基”训练，板书技能较好
2、有清楚的教学目标明确,目标制定符合学生实际，新课程情感态度价值观“三维目标"在他们的课堂教学中得到了较为充分的体现
3、教学设计富有制造性，教学流程富有严密的逻辑性，教学环节过度自然平稳
老师的教学语言富有情趣，表现出一种富有激情式的教学
4、老师善于发现和捕捉孩子的闪光点,及时鼓舞和表扬,对智慧的碰撞能力的生成有较好的引导作用
5、他们都能采纳小组合作探究式的学习方式，培育孩子的合作能力、探究能力、发现问题和解决问题的能力,充分体现课改的新理念，打破了传统的教育思想，变老师为主导地位，学生为主体地位
6、注重学科特点，体现多元文化的教学方式，充分整合教材资源和身边资源，巧妙结合教学，应用于课堂
