寨子小学校园文化建设管理制度及考核细则一、指导思想以“三个代表”和科学进展观为指导，贯彻落实上级精神和要求，加强校园文化建设,提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为我校学生的成长制造良好的环境
二、活动范围本校区三、检查及管理内容（一）物质文化1、文化制度与设施
学校制定有校园文化建设实施的方案,内容具体,制度完备；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确;宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施法律规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全;加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设;学校班级教室有标志,教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为法律规范、中小学生守则;教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施
2、校容校貌文化
学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语;校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花,有一定的文化品位,同时注重养护，无人为践踏现象；学校各种标牌及提示语法律规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强；加强校旗、校歌、校标建设,校训、教风、学风主题鲜亮,内涵丰富，富有个性;校门口及校内公共场所干净、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；教室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序,环境布置高雅美观,富有个性；卫生管理法律规范,厕所及时打扫、冲洗，定期消毒,无异味、污迹、污物
(二）精神文化1、教风文化
师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效；老师敬业爱岗，仔细从教,以主人翁姿态参加学校工作；热爱学生,尊重学生人格,形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业务,改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚；衣着干净得体，语言法律规范健康，举止文明礼貌,作风正
