读书节--书香溢校园、知识伴我行活动总结这次校园读书节活动从 4 月日布置到 10 月结束，历时半年。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈,各班级的准备是非常用心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的,活动中都潜移默化地注重培育了学生们积极参加、仔细阅读、用心感受、互动沟通的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书沟通活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书,读书好，好读书”“欢乐读书,健康成长"的预期活动目的.主要从三个方面总结：一、领导重视,老师支持，确保读书沟通活动顺利进行。 1、4 月 20 日进行了隆重的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史,明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深化班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正. 3、各班级都让学生记了读书笔记,各班级都建立了“好书交换站"，完善了班级图书角建设,图书种类繁多.“图书漂流活动”多个班级达到了“看百本”中的 100 册以上的书数目要求，“看"还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色. 从各领导深化班级参加活动的总结来看，主要体现二点： 1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目,做到了题目与活动内容的相统一.板面设计美观大方，凸显活动内容. 2、在学生的读书沟通汇报中，突出体现了“读书,感悟,沟通”的活动形式。每个班级都在展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。 效果一:亮点突出，匠心独运。 召开的主题是“读书伴我成长”,通过《诵中华经典》,“读书笔记展示会”，“美文朗诵会",读成语,谚语接龙，读书感受,讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。实行“读书抢答赛"的形式,让学生在互相沟通读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。 《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进行汇报。还有学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵,看出老师在平常下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效.四年级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开，背诵“春"字的成语及有关“春”字的名言名句，...
