校本课程规划方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志“三个面对"重要思想、《基础教育课程改革纲要》和新颁布《普通高中课程方案》为指导，创新体现学校“以人为本”办学理念
以“进展老师，进展学生,进展学校”的办学思路，即以进展科研来进展老师,以进展老师来进展学生，以进展学生来进展学校
原则整体提高学校课程建设能力
立足自我，着眼“校内合作，资源共享”,以“基础性、多样性、层次性、综合性”为开发原则，积极开发校本课程，制造性的实施国家、地方、学校三级课程管理
提高课程的适应性，促进学生的个性健康成长;提升老师的课程意识,促进老师的专业不断进展；实现学校的课程创新，促进学校办学特色的日益鲜亮
二、组织措施以民主、开放、科学、合作精神原则成立学校课程委员会
课程管理委员会由校长任主任，副校长任副主任,学校中层各部门负责人、老师、学生及其家长、有关教育专家、社区人士等为委员
课程管理委员会下设如下机构:1、校本课程开发工作领导小组2、校本课程审核工作领导小组3、校本课程实施评价工作领导小组根据学科的特点和综合课程开发的需要，校本课程开发工作领导小组下设文综、理综和各学科组专人领衔的校本教材开发工作室，形成覆盖全校的课程开发网络，积极创建同伴互助、一人一面旗极具个性的校本教材开发特色
学校课程管理委员会组织制定《校本课程规划方案》、《校本课程开发指南》和各学期校本课程实施计划
直接领导下辖各工作小组以及学校“学生选科指导委员会”等，协调与家长委员会、社区等有关部门机构的关系，确保校本课程的开发、审议、实施和评价
三、目标范围1、校本课程开发的范围参照《普通高中课程方案》，结合学校课程建设需要，学校校本课程开发的范围主要在以下三个方面：一是课程方案中的选修Ⅱ；二是综合实践活动领域；三是其它七大学习领域中相关科目或模块及其主要内容
考虑到当前校本课程的开发尚在初级阶段,综合实践活动
