校风、教风、学风建设工作总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色
近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、锻造“学校精神", 教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成,实现文化育人,打造和谐校园
一、指导思想学校担负着全面贯彻党的教育方针，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命
加强和改进学校的校风建设，必须制度建设为根本保证，以广阔教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和进展事业的顺利进行,使学校真正成为科教兴国的生力军
二、主要成效今年来，我们通过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显著，取得了较好的成效
一是工作作风有了明显转变
通过校风、教风、学风教育工作,工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强
在工作中能真正为学生着想,讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作积极主动向前靠的风气正逐步形成
二是工作人中素养有了新的提高
在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本,始终把内强素养作为工作的出发点和立足点，组织党员干部仔细学习政治理论学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本理论知识，广泛开展批判与自我批判，每位工作人员都从自己的工作、生活和思想、学习方面,挖根源,找不足,写出了书面“三风”教育个人小结果,促使全体工作人员的整体素养明显提高
三是制度建设得到进一步加强
在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制
