桑塔纳前后减震器故障更换一体化教案XxxXXXXXXXXXX2024 年 6 月桑塔纳前后减震器故障更换一、 工作任务描述：桑塔纳 2000 轿车在正常路面行驶过程中,驾驶员发觉减振器发出异响，因此报修悬架系统。根据维修规定或客户要求，根据作业工单和汽车生产厂家的汽车维修手册的规定，独立或协同其他人员,在规定时间内对汽车悬架系统实施相应的维修作业，记录结果并签字，工作过程中遵循现场工作管理法律规范。二、工作任务分析：1．客户报修,车辆问诊2.资料检索、信息查询、计划制定3。分析故障原因，讲解故障排除方案4.故障排除5.检查交车、评价反馈三、学生分析：初中起点四年制学生，具备一定的汽车电工电子、汽车电器、汽车构造知识，具备一定的工量具使用能力和操作技能。四、学习目标（职业能力要求）：1.能描述并执行安全操作规程，车间管理制度，废弃物处理规定，能根据车间安全防护规定穿戴工作服，做到安全文明工作；2。能描述派工单中工作任务和信息；3.能对比车辆或悬架实训台描述桑塔纳 2000 悬架系统结构组成、工作原理；4.能描述悬架系统、减振器出现故障后的现象；5。能分析桑塔纳 2000 悬架系统的故障原因及维护检测方法；6。能相互协作或者独立完成对前后减振器的拆装更换作业；7。能主动猎取信息，展示工作成果、对工作和学习进行总结和反思，能与同学老师合作，进行有效沟通。四、工作与学习内容(教学分析)：1、工作与学习对象：1).桑塔纳 2000 悬架系统结构组成、工作原理；2）。桑塔纳 2000 悬架的维护与故障诊断；3）。桑塔纳 2000 前减振器的检查更换；4）。桑塔纳 2000 后减振器的检查更换；2、工作要求:1）。执行安全操作规程2）。能根据维修手册法律规范选择、使用工具及设备3)。能正确根据步骤检查拆装4).能正确根据步骤检查拆装3、工作方法：将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来,对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并提倡学生主动参加学习和同学沟通合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论沟通进行探究和实现问题的解决,形成一定的知识解决模型,并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨。4、课时安排:（ 20 ）1）、老师讲解、学生示范；42)、学生分组操作、老师点评纠正;143）、各小组派代表操作、师生点评和老师总结；2五、教学环境及资源配置：举升机、桑塔纳 2000 整车一台、桑塔纳专用扳手一套、套筒、扭力扳手...
