三年级生命安全教育教案第一单元 悦纳自我 敬畏生命第一课 做我真好教学目标：1、引导学生认识自己了解自己。2、发现自己的优点和缺点，不断完善自己.教学重点：认识自己了解自己.教学难点：发现自己的优点和缺点，不断完善自己。教学过程:一、情景园1、请同学起来讲述美国总统林肯的故事。2、思考：假如林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总统吗？（学生回答）二、智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！你能说说你自己长什么样子吗?（分小组活动）提示:1、我的眼睛 2、我的脸蛋 3、我的嘴巴 4、我的……三、训练场(一）、填填涂涂我们一起来做一个填写表格的游戏.根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。（没有列出来的可以自己填)你发现了什么？（分组活动)第二课 我身上的“红绿灯”一、设计意图:学生已处于青春发育期,有必要让学生对自己身体的禁区有清楚的认识,并且能够准确推断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法，从而避开学生因在青春期的懵懂中而遭受损害。二、教学目标:1、学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。2、学生能认识什么是性骚扰和性侵害,并懂得如何防护。三、教学重点：学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。四、教学难点：学生能认识什么是性骚扰和性侵害,并懂得如何防范。五、教学准备:课件、学生收集性骚扰或性侵害方面的资料六 、教学过程:（一）安全小问号1、引入：孩子们，我们每一个人都生存于社会之中，社会里有许许多多的人，人与人之间难免会有身体的接触.有些接触是正常的、愉快的,有些接触却让人不舒适，令人讨厌.2、答一答：下面请孩子们翻开《生命安全》书的 13 页,当你遇到这 3 张图片中的情况时,你的感受如何？请填在横线上.3、说一说:请孩子们来说一说你面对这三种情况时的感受.（二）议一议孩子们,看来你们在面对这三种不同的情况时，感受是完全不同的。那同样是身体的接触,为什么感受却不一样?(出示课件，学生分组讨论并发表看法)（三）安全小博士孩子们说得很有道理,下面我们来看看安全小博士是怎么说的？（出示课件,师讲解）我们可以将身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区。红灯区是禁区，只有自己才可以触碰；黄灯区是警戒区，只有与你关系亲热的人才可以触碰;绿灯区市安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或不舒适.（四）画一...
