六 2 民族团结教育教案主题一：俯视民族分布教学内容:探究活动一：各民族的分布特点教学目标:通过探究学习,认识到我国各民族居住区域及分布特点,了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点 1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。2、了解民族区域自治制度。教学准备：学生课前搜集资料.教学程序一、导入我国是一个多民主的国家,在长期的历史进展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况.这一节课我们就一起来走进我国的 56 个民族,共同了解我国各民族分布特点。二、分组汇报、探究。1、看民族分布图,了解我国各民族的居住区域.2、探究学习：我国各民族分布特点有哪些？3、什么是民族区域自治制度?4、沟通学习.三、活动延伸。搜集有关少数民族的待客礼仪风俗.主题一：俯视民族分布教学内容：探究活动二:少数民族地区人口与资源分布教学目标:通过探究学习,了解少数民族地区人口与资源分布的特点,知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。教学重点、难点:了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。教学准备：学生课前搜集资料.教学程序一、导入。中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖国大家庭的一员。今日我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。二、探究活动.活动一：找出少数民族人口最集中的省份1、认真观察中国少数民族分布图.2、讨论沟通：(1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区?(2）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族?活动二：了解少数民族地区丰富的资源1、认真观察中国森林资源分布图.2、说说中国森林资源分布的特点。3、了解其他丰富的资源。三、汇报我们的发现主题一：俯视民族分布教学内容：探究活动三：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点：通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境。教学准备:学生课前搜集资料。教学程序一、导入我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？二、分组探究.1、根据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。2、和小组内的同学展开讨论...
