浅谈农村小学老师的幸福感 一、农村老师，你幸福吗? 近两年,我们常常听到这个词：“幸福指数”，这是经济学家、社会学家们衡量社会和谐程度的一个量化标准。经济在增长，幸福在增长吗？中国人力资源开发网2024年在网上开展了一次调查，测试职场人士“工作幸福指数”,测试设定的最高值是5，最低值是0，调查最终显示的结果是,中国在职人士总体“工作幸福指数”竟然只有2。57，处于中等偏下状态。每10个人中就有3个人的工作幸福感偏低，而觉得工作幸福的，只有1个人。 在2024年cctv感动中国的十大人物中有这样一位邮递员让我十分感动。他的颁奖词这样写道：“他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里,用二十年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。"孤独是他生活的一种常态，没有豪言壮语，没有惊天动地，正是在这样平凡的工作中，他表现出坚定的责任感和使命感，折射出强烈的敬业精神.他就是20年行走在马班邮路上，成为世界邮递员楷模的王顺友。他就像一面镜子，让许多职业人在扣问自己的职业观，反思自己追求的所谓的“职业幸福感",特别是与他有着相似的环境的农村老师的我们。 我们自问：农村老师，你幸福吗？二、端正职业观才能获得幸福感 幸福是人生的主题.只有感到幸福的人，其人生总是欢乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇,在此人眼中会倍感幸福，充满感恩,在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。就像现在有许多人在艳羡老师职业的纯洁稳定，而许多老师反而艳羡墙外的丰富多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感觉都没有了，麻木了。其实，我们的工作与王顺友20年独自行走在马班邮路上的工作相比,不知要丰富多彩多少倍,关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观。 新的职业观要求将工作与生命信仰的实现完全融为一体，在工作中体验爱、美、意义与永恒，转换到意念上说就是在工作过程中获得一种职业幸福感。在读了《新时期师德精神的颂歌》后，我们又被邹有云、黄静华等五位老师还有重庆开县的老师群体所感动，而且更多了一份亲近与真实。其中，黄静华老师说了有关“幸福” 的这样两句话:“教育工作是一项幸福的事业。”、“人的一生能...
