浅谈如何培育小学生的劳动技能教育是为了使人的素养全面提高，提高学生的综合素养，是为了适应未来社会的进展，因此在我们的教育教学过程中，不仅要培育学生学习的能力，还要培育学生劳动的能力，假如只是一味的追求学生的考试成绩，不重视劳动技能的培育,那么将来我们教育出去的人都将会是一些高分低能的“考试机器”，这样的人不可能适应得了社会的进展，最终肯定是被淘汰出局的。现在这种社会中，连大学生都生活不能自理的大有人在.传说某大学里有一大学生,从小生活在父母的襁褓中，等他上大学了，发现自己连衣服都不会洗,于是把一个月换下来的所有衣服打包寄回家里让父母帮他洗，当他的父母收到包裹时心里想，儿子长大了，知道孝顺父母了，非常兴奋。可是，当他们打开包后发现是脏衣服时，才意识到自己只是重视孩子的学习成绩,其他的什么事情都没有教他做过，现在他连最起码的生活能力都没有。很多时候，学生的学习成绩与生活技能并不成正比，在教学活动中，教会他们学习很重要,教会他们劳动同样也很重要,那么我们应该如何培育小学生的劳动技能呢？我认为应该从以下几个方面去做.一、让学生知道劳动的重要性当今社会，每个家庭都只有两个甚至是一个孩子，父母特别的宠爱他们，在家里简直就是一个个“小皇帝",什么事情都不用干,过惯了衣来伸手,饭来张口的生活.他们不知道劳动有什么意义，不喜爱劳动，认为劳动是大人的事情,跟自己没有关系，自己的任务就是仔细学习，在每次考试中考个好成绩就行。甚至有的孩子会觉得劳动是下人干的事情，不应该由他们来干.作为班主任老师，我们首先要做的就是转变他们的这种观念,让他们认识到劳动是光荣的，只有通过劳动,才能把理想变为现实，只有通过劳动才能制造出美好的生活。在学生刚入学的时侯，我们就教育学生自己洗手、洗脸、涮牙、穿衣服等.教他们自己的事情尽量自己做，假如实在有困难,就让父母帮着做,但是不要全部让大人代劳。中高年级的时候，学生已经能明白一些道理，我们会给他们讲一些相关的故事和道理，使他们懂得劳动的重要性。其实在教学中，很多科目都是相通的,劳动也不例外，如在语文课中，我们可以让学生写写有关劳动方面的作文，让他们先去尝试劳动，然后把自己在劳动过程中的酸甜苦辣变成文字记录下来，这样一来，就在不知不觉中既培育了孩子劳动的能力，又让他们的写作能力得到进展.又或者我们可以在音乐课中教他们学唱一些赞美劳动的歌曲如《劳动最光荣》、《五月的鲜花》等，让学生在...
