浅谈如何培育小学生的英语阅读能力小学英语课堂大都以听、说为主，一直以来我们很多小学英语老师都忽视了对学生的读、写能力的培育,导致学生的阅读能力与写作能力得不到提高,影响了小学英语教学的质量，也制约着学生综合能力的进展.为了改变这一现状,从 2024 年开始我校在三到六年级都开展了小学英语阅读与写作的实验教学，把如何培育小学生阅读能力和写作能力当成重要任务，从而更好地培育学生的综合语言运用的能力.下面结合自己的教学实践，谈谈一些做法。一、培育小学生英语阅读能力的重要意义。新课标指出：“要达到培育学生的综合语言运用能力的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量.成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践.它可以培育学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础.阅读是巩固和扩大词汇量的好方法.我们现在所用的 PEP 小学英语在高年级课本中已经出现了Read andy Write、Let's read、story time、等阅读材料,目的在于培育学生的阅读能力.二．在平常教学中存在的不足。我们知道英语阅读能力培育的重要性,但我们的英语阅读教学中还存在许多认识上的不足：(1)低估了学生在阅读能力上的认识能力。（2）淡化了解决问题能力的培育。(3）课堂教学中阅读指导和技巧训练不足。（4）不能在阅读前有效地激发学生猎取信息的兴趣和欲望.三、怎样培育学生的英语阅读能力？学生的英语阅读能力不是一蹴而就的，也不是随着年龄增长自然而然地形成并提高的.需要老师在学生学习英语之初,就有目的、有计划、有步骤地进行培育.a。 培育学生养成良好的阅读习惯，加强老师对学生的阅读指导。由于小学生的认知水平有限，词汇量少，所以要想提高学生的英语阅读水平有一定的难度,因此培育学生的阅读习惯非常重要。习惯是成败至关重要的因素之一。在小学阶段，老师要从三个方面培育学生的阅读习惯：1、制订计划，持之以恒。要做到每天坚持看一篇英语文章。老师要定期检查督促。2、注重积累.老师要注重培育学生记笔记的好习惯,将一些英文的好词好句好段进行记录，防止遗忘，以便学生进入中学后用于英文写作。3、掌握阅读方法。老师要教给学生阅读方法，如：联系上下文猜单词意思，略读与详读如何结合等方法.b.选择合适学生的阅读材料，开展阅读活动，激发阅读兴趣.小学生英语学习有别...
