少先队教研论文题目:浅谈少先队辅导员的意义、现状和进展学校：泥汊镇中心小学作者：杨俊浅谈少先队辅导员的意义、现状和进展一、少先队辅导员的概念界定中国少年先锋队简称为少先队,由中国共产党创立和领导,是中国少年儿童的群众组织，是引导少年儿童学习做社会主义现代化建设新主人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，其成员是由六至十四岁之间的少年儿童组成
少先队辅导员，顾名思义前者主要是导，意为导向、传递，后者则是为辅，参谋、参事、顾问之意
辅导以辅为首,内含以学生为主体的思想，辅导者的位置在主体之侧，但却起着主导的作用，开导、劝导、诱导、教导、引导、指导，都包含了对主体起着导向、引路的作用之意
从我国少先队辅导员的实情及特点出发,少先队辅导员是以队员为主体,以建队育人为目标,对少先队各级组织和广阔队员进行导向和协商的活动
此概念有以下三个基本要点：第一，特定的辅导对象
少先队辅导员的特定对象，首先辅导的团体对象是队的各级组织，即大队、中队、小队
少先队章程规定，设立辅导员是“为了帮助中队或大队委员会进行工作,组织活动"，但从实践的进展看，辅导的团体对象还包括小队
其次辅导的个体对象是少先队员和队的各级干部
第二，特定的地位和作用
辅导团体对象和个体对象都是主体地位，辅导乃是对组织主体和队员主体的协助性服务，以队员和对集体为主体，是少先队辅导员概念内涵的核心
队章规定了辅导员的双重身份：“少先队员的亲热朋友和指导者”，其中“朋友’’体现平等性、友谊性，“指导者”体现指点导向的教育性、主导性
少先队辅导员就是站在同队员平等的地位，以朋友的身份进行指导和协助,对少先队员及其群体发挥主导性教育影响的作用地位
辅导员对少先队主体处于主导地位，发挥主导作用
既是共青团对少先队实施领导的一种特别方式，又是学校对学生群众组织给予指导的特别方式，是兼具教育与领导两种作用的辅导
第三，特定的目标
