浅谈新时代老师的师德武进区卜弋小学 吴建春记得有这样一首诗:有一首歌最为动人--那就是师德；有一种人生最为漂亮——那就是老师;有一道风景最为隽永--那就是师德……从古到今,人们无不为老师高尚的职业道德动容折服.是的，“吃进去的草，挤出来的是奶”“老师是蜡烛,燃烧自己，照亮别人”等等无不诠释着人民老师无私奉献的精神。“学高为师,身正为范”是一代代教学人一辈子的座右铭。那么，新时代的老师的师德还应有哪些新的进展呢?为什么要在这样的时代不断去思考老师的职业道德的问题呢？一、新时期做老师“难”抛开全社会对于老师的高期望、严要求,就本身教学工作而言，新时期的老师真难。首先,即便是工作几十年的老老师，面对的永远是一批又一批不同的人，光是熟练永远成不了一个好老师;其次，时代的进展，知识获得渠道多元，注定今日的学生已不是完全依靠老师来猎取知识。“给学生一杯水，老师要有一桶水”注定老师的一生将永远与学习为伴，教到老，学到老。第三、几十年的教育生涯，面对变化不大的教材，谁都会有职业倦怠感.于是，“不要烦我，只要让我安安心心地教教书”已不知不觉成为许多中老年老师内心最想说的话。那么新时期老师的师德应该体现在什么地方呢？二、新时代老师应当具有更加强烈的责任感我们的责任在于培育未来社会的优秀建设者，培育未来社会的合格公民。那我们有没有去思考:未来的社会需要什么样的人？学生的未来进展究竟需要什么？过去常说，我们是把老师当成是职业，还是当做事业；我们是做一名教书匠，还是成为一名教育家。“不想当将军的士兵不是好士兵”我觉得是很有道理的。梦有多大，眼界才会有多远，路才会更长。为了肩上的责任感，我们要有成为教育家的梦，至少我们是行进在追梦的路上。“为了每一个学生的健康成长服务”应当是我们每一个老师永远去反思的问题。有了责任感还不行，还有不断去思考，不断去提升.我记得有教育大家说过,“要让老师享受职业的幸福"。老师的幸福是什么？是令人艳羡的工资,还是令人艳羡的假期?我想都都不是。老师的幸福在于学生的成功，在于学生的喜爱，在于家长的信任，在于自己教学思想的一次次飞跃。一月初参加常州市科学年会，市科学教研员瞿老师在报告中有这样一句话给我很多的触动.“老师要有主动进展的愿景,生于忧患,死于安乐”。这句话实际倒出了很多老师专业进展缺失的现实。教了十几二十年书了,应该是教学经验丰富了，然后就躺在经验上睡大觉。几十年面对不同的学生却在重...
