浅谈高职院校体育教育的现状与进展 摘要：我国教育一直是在不断地变革中进展，高职院校体育教育也不例外。就目前而言，高职院校体育教学面临着许多新的挑战，也有着新的教学要求，故要想使教育目标得以有效实现，就必须先了解分析高职院校体育教育的现状，再来使高职院校体育教育获得更为全面的进展。 关键词：高职院校；体育教育；进展 随着教育教学改革的不断深化，体育教育也得到了较为深化的进展。就高职院校而言,其教育的主要方向是“为社会上各种技术岗位输送高级技术应用型人才”,故教学会重点考虑学生日后所要从事专业的基本特点，同时也对学生的身体素养提出了差异化的要求。为此，我们要从对高职院校体育教育现状的了解出发，来对高职院校体育教育的具体进展进行讨论。 一、高职院校体育教育的基本现状 我国教育在近几年来迎来了高速的进展，特别是由于社会进展和建设需求的原因，高职教育的进展尤为迅速.具体而言，高职院校进入了连年扩招的高速进展期，在校生人数随着招生人数的不断增加而增加，其在高等教育中也占据了极为重要的位置。也正是由于高职院校体育教育进展的不断增速,其中的一些问题开始逐渐显现了出来.接下来,我们就先对高职院校体育教育的基本现状进行简单分析。 (一）高职院校体育教育目标欠明确 高职院校体育教学的总体目标是在不断进展的，需符合社会不断进展过程中提出的新人才要求,不会一直停留在原有的教学目标之上.就目前的社会需求而言，高职院校体育教育的目标是“通过增强学生的体质，促进其身心健康进展;通过培育学生的体育锻炼兴趣、增强学生的体育锻炼意识,促使其养成良好的学习习惯；通过不断提升学生的体育锻炼能力，奠定其进行终身体育的基础；通过进一步培育学生的思想品质，使其成为符合时代需求的优秀建设者。"在一般的高职院校体育教学中,“终身体育”和“符合时代需求"两项教学目标并不明确，老师的教学也未能对此进行专门的侧重，故教学的效果并不算是很理想。 （二)高职院校体育教育进展欠清楚 高职院校体育教学虽有与之对应的体育教学大纲，但不少高职院校并未予以严格执行,少数高职院校的老师还会自行确定使用何种体育教材.这样，从教育模式、教学方法和教学内容来看,高职院校体育教育的进展略微的显得有点混乱。首先,高职院校体育教育模式受教学观念滞后的影响,老师主要在教学中对学生的体质进行增强，没有去让学生的学习观念得以有效培育，使学生在学习中表现得不够主动，且学生基...
