浙江省小学老师招聘考试-—教育基础知识 名词解释（重点）汇总 教育学 1。教育：是人类有目的地培育人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育是指增进人的知识与技能、进展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动. 狭义的教育主要指★学校教育，是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的进展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向进展变化的活动。 2.教育学:是讨论教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。 3.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体说来就是教育所要培育人才的总的质量标准和规格要求.广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化。狭义的教育目的是国家对教育应培育什么样人才的总的要求. 4。教育目的的社会本位论:主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会进展需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培育成符合社会规则的公民。代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。 5.教育目的的个人本位论:主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和进展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动，从而把受教育者培育成天性自由、完善、和谐进展的个人代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇等。 6.教育制度：广义的教育制度指国家制定的教育目的、方针、教育经费控制、教育行政组织系统以及有组织的教学和教育的机构体系。狭义的教育制度即学校教育制度 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 7。教育行政体制是指一个国家的教育行政组织系统，或理解为国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。 8。教育管理体制：教育管理机构与一定的法律规范相结合，就构成了教育管理体制它包括了教育行政体制和学校管理体制，教育管理体制是整个教育体制得以构成和运行的保障，它对学校教育管理体制改革和进展的方向、速度、规模有直接的影响 9.校长负责制：是校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责给予校长决策权、指挥权、人事权和财务权,同时健全学校领导机构心机制。校长负责制体现了校本管理思想的某些精神。 10.学校：是在一定社会制度下所建构的,以专门促进个体的社会化和社会...
