物理工作室成员进展规划表 姓名、学校刘昆臻 即墨市段泊岚中学基础情况自 1995 年以来一直从事初中物理教学工作，1998 年至今担任初中物理教研组长,在优质课竞赛中获过县市级二等奖.曾经指导过多名学生在初中物理竞赛中获得过国家级二等奖，指导过多名学生在“讨论性学习报告”中获得过市级二等奖，担任过多名年轻物理老师的辅导老师.三年个人规划第一年度1、树立终身学习的观念，精读两本以上教育教学专著。2、教育观念也要与时俱进，努力学习系统的专业知识，学习现代先进的教育理念，掌握一定的的现代教育技术，不断提高自身的素养.3、倾听专家心声，与专家积极沟通互动，及时写出心得.第二年度1、 逐步形成较强的教学教研能力，善于在教育教学中发现问题、分析问题，善于把实践工作中获得的感性认识上升为理性认识，提高教育教学质量。2、 建立自己的教育教学博客，把自己在教学中遇到的问题、教学心得和大家共同讨论，不断提高自身的教育教学水平。3、 做一位反思型老师，把自己平常教学工作的所见所想记录在案，进行反思，不对的进行改正，正确的保留。不断地向其他老师学习，扬长补短，是自己更加充实。第三年度1、 具备一定的教学风格和理论水平，有相对丰富的教学经验、课堂教学风格、教研特色.2、 进一步关注教育界的新动向，进一步加强教育理论学习，进一步加强教育教学讨论，争取在教育刊物上发表具有一定水平的教育论文。3、 通过理论学习，通过实践讨论,在以后的教学中,使自己的教学观念得到升华，把每一个学生都看成是一个有自己独特专长、不同于别人的人才。讨论方向和预期成果急功近利的追求成绩，做不完的作业压得学生没有了自己的兴趣和爱好，也湮没了很多人的专长。每个人都有不同于别人的长处，就像一个图钉，知识就是那图顶帽，而不同于别人的长处就那图顶尖.图钉帽再大，假如没有图钉尖，是不会有多大用处的，当然光有图顶尖而没有图钉帽也是不行的，所以不能搞两个极端。作为一个物理老师能给学生的是:满足学生的物理兴趣,有尽可能多的时间去做一些实验。要给学生充足的课余时间，还要保证教学质量，就要充分利用课堂时间，提高课堂效率。对学生自己要做的实验，尽量要求学生自己做，必要的时候可以进行提示、提供实验器材，定期的进行检查和评价。意见和建议能有机会向名师和专家学习，在教学工作上能多和其他工作室成员进行沟通。青 岛 市 教 育 局 文 件青教通字〔2024〕129 号──────────...
