特别学生谈话记录表 等级:A。 严重√ B.中等 C.一般姓名 性别男年纪 联系电话 谈话时间 第 次谈话核心问题1．学业 2．升学 3．性格 4．健康 5．经济 6．交友 √7．学校生活 8．家庭 9．青春期 10．其它___________学生背景资料该生的自觉性非常低，在老师面前是一套，老师背后又是一套。这样导致他有厌学情绪产生,对学习不上心，学习态度不够端正，随便敷衍了事。初步分析该生上课无法专心,对上课教授的内容不能及时吸收、消化,再加上对学习兴趣不浓厚，以致学习成绩不佳。对该生改善建议1、 发掘孩子身上的闪光点，及时表扬，增强其学习的信心。2、 跟家长配合，反馈孩子在校的表现，以及了解孩子在家的真实情况，共同配合纠正孩子的一些不良行为.3、 给孩子定一个感兴趣的目标,让他有前进的动力.备注 谈话老师： 班主任与学生谈话情况：该生最大的特点是懒,懒得学习，懒得劳动，懒得动手,懒得写作业，在校就是在养身体。谈话记录一:师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平常的表现怎样?生：低头不语。师:不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能仔细起来，仔细的人才是值得尊重的。其实你很聪慧,只有仔细的付出了,将来才能得到回报.学习不好,前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉 ,成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。生:这时虽然没有说什么话，但是已经在仔细听并在思考。(我知道我的话对他有所触动）师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。效果：在这次谈话中，虽然李鹏磊没有说什么话,但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上仔细了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的.谈话记录二：改变一个人不是一朝一夕的事情。我找李鹏磊谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关怀他,但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？生:可以.师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课能听进老师讲课了,每节都有我的收获。师:真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真兴奋，因为我的话你在意了！虽然你没有表态,但是老师信任你是个有上进心有理想的人.学习进步了，其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的...
