环保教育专题教案教学目标:1。让学生认识到环保的重要性; 2。培育学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。教学重点:关于环保的倡议及如何写倡议书.课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况,找出需要改进的地方，并提出对应的措施。教学过程：一、主持:老师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心，增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培育主人翁意识，明确校园环保的重要性，今日我们上一堂环保活动课,请同学们积极参加。二、分组讲解不同的环保知识环保知识讲解，增强学生的环保意识；(一）。什么是环境 环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类. 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所制造的人工环境. （二)。人类与环境的关系 ［学生活动］ 举例说明人类与环境的关系. 人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和进展的物质基础.人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量;同时，通过消费活动(包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境.环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。 三.人类面临的环境问题 1。什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和进展的地理环境，由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。 2。环境问题的产生经历了四个阶段 第一阶段--原始农业阶段,环境质量良好 第二阶段-—传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速进展，环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 (2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体的物质。三、讨论学校环保问题,拟出问题及对策1、我校有"绿色校园"之称，学校做了不少工作, 我们学生也要仔细做好校园环境卫生的打扫工作；2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死...
