Q1：环境生态工程专业的学习对象是什么?答：生态与环境问题是当今社会面临的最主要挑战，生态建设和环境保护已成为世界各国的共识.我国正处于工业化中后期和城镇化加速进展的阶段，发达国家一两百年间逐步出现的生态与环境问题在我国集中显现，呈现明显的结构型、压缩型、复合型特点，生态环境总体恶化的趋势尚未根本改变，压力还在加大.本专业的学习对象就是生态环境监测与风险评价、流域环境生态工程和城镇环境生态工程等相关方面的知识。如何开展城市生态学讨论，如何解决围绕三峡水库蓄水过程及建成后的生态环境问题，库区生态环境基础设施建设、水库水环境保障及生态安全、珍稀濒危植物保育等方面的问题都是我们的学习对象。Q2：本科主干课程有哪些？答：流体力学、环境工程微生物学、环境工程原理、物理化学、普通生物学、地理信息系统、生物化学、基础生态学、水污染控制工程、固体废物处理与处置、城镇生态环境规划与设计、景观生态学、生态环境监测与风险评价、城市生态学、生态工程、湿地科学与工程、水域生态学、生态经济，以上这些都是我们要学习的课程。Q3：在环境生态工程专业的学习过程中，可能遇到哪些困难？答:该专业对高中生物和化学要求较高，尤其是对微生物学的观察和分析能力等有一定要求，同时该专业课程与实验比较多，课程之间关联性较大，这就要求学生有扎实的基础知识和较强的知识归纳总结能力。Q4：本校该专业的培育模式和培育特色有哪些?答：该专业属于工科试验班(环境工程类），其培育方式是大一的时候，环境工程和环境生态工程专业的学生在一起上课。从大学２年级开始，结合自身的兴趣和特长，学生再选择环境工程专业或环境生态工程专业，分专业进行学习。本专业将系统学习环境科学与工程、生态学、景观规划等多学科领域基础理论知识并加以交叉融合，突出土建环境工程和景观规划相关的专业培育特色，目标是培育具有环境污染生态修复，城镇生态规划和管理，生态环境质量监测等方面的基本理论知识与技能，又具有宏观运作能力,同时可以在相关领域从事工程设计、技术开发和科学讨论,具有创新精神和实践能力的应用型高素养人才。Q5：环境生态工程专业的就业与深造前景如何？党的十八大将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。努力建设漂亮中国，实现中华民族永续进展是未来中国进展的重要战略。面对国内生态环境的进一步恶化，国家已吹响了向生态文明进军的号角，可以说环境生态工程...
