班主任工作优秀案例评选总结 为了进一步发挥班主任在中小学生思想道德建设中的骨干作用，提高我市广阔班主任的工作水平，鼓舞班主任对工作实践进行总结反思，11 月份教研室组织了“班主任优秀工作案例"征集活动,各单位仔细组织，精心筛选，报送了一批质量高、代表性强的班主任工作案例。案例内容涉及班主任工作的方方面面，如班级文化建设、班级管理制度、班级活动组织、班会的组织、班级突发事件处理、师生关系、家校联系等. 12 月 2 日到 22 日教研室组织评委对上交的 201 份“班主任工作案例”进行了精心评选，共评出小学组一等奖 23 名,二等奖 29 名，三等奖 12 名；中学组一等奖 21 名,二等奖 30 名，三等奖 10 名. 本次所评选的案例具有以下特点： 1、案例具有可操作性、可借鉴性。如北海中学的李军杉、双桥一中的李灿、五龙口二中的贺伟伟老师都对“网恋的学生”提出了各自不同的解决办法；轵城王庄学校杜素霞老师的“量化积星真是好”为我们提供了一例学生自主管理的操作办法。亚桥一中王宝华在处理学生“早恋"问题上，不急不躁,巧妙牵引，让学生真正理透“青春期的苦恼”。天坛宋庄学校王亚亚老师在处理“男女"问题，更是技高一筹，将学生们眼中的“爱”逐步引向亲人之间的爱，师生之间的爱，同学之间的爱，充分体现了教育的机智与智慧。轵城一中马德生老师的“两套班委轮流制实施方案"，将美国的“驴象大战"引入班级管理,有效的对学生自主管理进行监督。实验中学唐松霞老师的“老师也是玩伴”中介绍了一种“好学生之好”的办法，用之解决学困生一定能得心应手。 2、案例突出教育过程中老师对师生矛盾冲突的冷静思索.如梨林东坡学校毛艳霞老师就对自己的一次教育事故进行了细致的描述和深刻的反思,告诫我们哪怕是一个小小的动作或一句话都有可能毁掉幼小的禾苗!承留二中李文霞老师的案例“当宽容遭遇不敬"中描述了如何处理在公共场合学生顶撞老师的故事,提醒我们当你碰到“棘手的问题时,不要忘记集体的力量是强大的，要将自己的意志转变成班集体的意志来约束学生的不良行为。北海马寨小学宋咏梅老师在“电话引起的风波”中深切的说，“将心比心,哪个孩子不是妈妈手心里的宝?假如哪位说自己孩子一大堆的不是,自己受得了吗？作为一个人民老师，一定要有宽阔的胸怀,和讲究艺术的语言”。王屋一中王军霞老师在“爱我就别伤我"中深情地告诉我们，不可以对学生进行简单的“好”或“坏”的评价，一定让所有的学生觉得他...
