本学期我负责了小学二年级班主任的工作。在这个学期里，为了改进班风、改善学风，培育学生的综合素养，德、智、体、美、劳全面进展，我做了以下工作:一、培育学生良好的行为习惯.(1 ） 培育学生守纪律的习惯。“已故伟人毛主席曾说过： 纪律是执行路线的保证.”在学校，要保证教学质量，纪律这块就要抓好。本学期，我结合学校班风做了量化评比，常常给学生上品德课和班会课，教育学生要遵守纪律。平常上课发现某些做得好的同学或者小组会及时提出表扬，在班中树榜样,及时纠正不良的现象。在班定下班规，要求学生执行学校的班风量化标准和学生行为法律规范条例，并指导班干部分工负责,让学生学会自我管理。一学期的努力之后,班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育.（2) 培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为法律规范，衣着干净,佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,“他们见到老师都很有礼貌地叫声 老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.(3) 培育学生积极参加课堂教学活动的习惯.“现在，在教育报刊上，常常提到 要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学”中的组织者和指导者 等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜爱的词语和句子，用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情.这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培育了口头表达和扮演角色的能力。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众.如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干...
