老师职称专业技术工作总结 XX 学校 XXX 岁月如流水般匆匆而过，转眼间,我已从教十余年。一双双充满渴望的眼睛,一张张令人满意的考卷,一封封洋溢师恩的信笺，一片片温馨喜庆的贺卡。.。..。使我非常眷恋讲台这方热土，使我深深地热爱教育这神圣的事业。 老师是学生的楷模,对于模仿能力较强的小学生来说，老师的一言一行、一举一动无不在潜移默化地影响着学生。因此，我深知为人师表的内涵,严格要求自己，处处法律规范自己的行为，加强师德修养，做好学生表率。我始终保持着积极向上的工作热情,严谨治学的工作态度，守信守时的工作习惯,和风细雨的工作方式。在我的熏陶和感染下,学生们个个热爱学习，上课专心听讲，作业一丝不苟，上学按时到校，语言文明,行为法律规范.从而在学校营造了一个班风正,学风浓的育人环境。 班主任是班集体的灵魂，一个良好的班集体要靠班主任去精心塑造.多年来，我一直担任班主任工作，从事班级管理。日积月累，使我具有一定的班级管理经验。一是要尊重每一个学生的人格，善待每一个学生,进展每一个学生的个性,创建新型的师生关系，使老师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长.不要厌弃学习成绩差的学生和淘气学生，要善于发现他们的闪光点，多一些鼓舞,少一些责备，帮助他们树立自信心。我常常与学生利用夹在作业本中的小纸条、放在班主任信箱中的信件进行"交心"，准确了解学生的心理状况，及时与他们进行心理沟通。我充当他们的"心理医生”,与他们交"知心朋友"，与他们谈心,扫除他们的心理障碍,解除他们的心理包袱，分担他们的心理负担.适时地结合事例进行教育，调整他们的心态，使他们有一个健康向上的心理。二是实施民主制度,为学生创设出公开、公开、公平的民主环境,从小培育学生的民主意识，使学生接受民主熏陶，并维护好学生的民主权益，让学生真正成为班集体的主人。让学生民主选举班干部，民主评议班级工作，民主评价班干部绩效，使他们个人有主人翁精神，个个有集体荣誉感，极大地激发他们自主参加管理班级工作、自发为班级管理工作献计献策的积极性，从而使他们各自为创建先进班集体作出自己最大的贡献。三是联系学生家长，共同协调抓好学生德育工作，促进学校和家庭间的联系与沟通，形成教育的合力,加大教育的力度.因为学生的生活场所主要在学校和家庭，假如学校德育教育抓得好,而家庭德育教育管得松，学生的坏毛病、坏习惯、缺点家长视而不见，听而不闻,听之任之，这势必会造成学校德育工作的...
