“潜移默化启智慧”——武寺小学班级文化建设工作小结 班级是每个孩子在校学习生活的地方，是学生个性进展的基本环境，班级文化直接影响着孩子的成长和进展。我校一直重视班级文化建设工作，成立了以校长任组长,副校长、教务主任任副组长，大队辅导员、年级组长任组员的工作领导组，制订了由德育副校长分管，德育处指导实施,班主任具体落实的班级文化建设方案，全面加强班级文化建设，努力营造健康向上的班级文化氛围，发挥班级文化的育人作用。并将班级文化建设与校园文化建设活动有机结合，成效十分显著.一、班级文化建设的目的： 班级文化是学校的重要组成部分，它是以全班学生为主体，以班主任和任课老师为主导,以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美能力和身体心理素养为目标。二、班级文化建设内容： 我校班级文化建设分为“硬文化”和“软文化"。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。三、构建有特色的班级文化 我校班级文化建设的法则是：力求朴素、大方,适合学生，突出班级特点。 班集体奋斗目标是维系班级师生为之奋斗的纽带，我校各班级均将“班训”张贴在教室的醒目之处。每个教室的正墙悬挂国旗以及张贴治学格言,两侧的墙壁贴一些字画、人物等;教室的四角安排成自然角、科技角、书画角等；后面的黑板报定期更换,由师生共同排版、策划。如六年级布置一个热爱自然的版块,就在教室后墙以四季的变化、各种自然界的图画等来布置，从而激发学生探究大自然、热爱大自然的感情；如二年级缔造的“书香班级"氛围，就在班级文化建设中以古诗名句、经典现代文学片段来布置。使学生在课余也能受到经典文学的熏陶。为学生制造一个良好的教育环境，还要充分发挥班级四周墙饰的作用，让墙壁说话。为此，我校各班级师生集思广益，一起动手，如一年级左秀梅老师用树叶制作的叶画、用毛线制作的线画；五年级孙静老师用玉米粒制作的颗粒画，就利用了我们平常生活中常见的一些材料，充分体现了艺术来源于生活的主旨，培育了学生发现生活中的美和热爱生活的感情.通过全体师生的努力，把教室各个墙壁布置得美轮美奂,使整个教室彰显了浓浓的文化艺术气息，充满了童真、童趣！ 四、班级文化成效：一个班级...
