生物社团活动总结

生物社团活动总结 2024 年 7 月生物社团活动总结生物学是一门以观察和实验为基础的实验科学,因而在教学中要特别重视学生实验教学，尤其注意培育对生物学有浓厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对未来生物学的进展有创意的人才.一、培育学生的观察能力在观察细胞时，注意观察细胞的形态及结构特点,能区分动物和植物细胞。为了保证观察结果的可靠性,观察次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象。因此，必须通过反复多次的观察。二、培育学生的创新能力 学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象,各抒己见,提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。培育了学生制造性思维能力.三、培育学生的表达能力老师要鼓舞学生用自己的语言表达自己的思维,以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。四、培育学生分析问题和解决问题的能力让学生动手设计实验，发现问题，解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手能力,获得劳动技能；另一方面可拓宽学生的基础知识,培育其自学能力。五、培育学生组织能力，增强学生团结、合作的优良品质 通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以增强学生组织能力还可以培育学生团结、合作的优良品质.六、培育学生科学的素养通过生物学的调查讨论，教育学生爱护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续进展的观念，正确看待生物学的进展和生物技术对人类社会的作用和影响。总之生物兴趣活动不仅可以培育学生的各种能力,提高学生的注意力和学习兴趣，而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学教学中，一定要重视课外活动的开展。 永坪中学生物组 2024 年 7 月