中央广播电视大学 2024-2024 学年度第二学期“开放专科"期末考试学前教育学 试题一、填空题（每空 1 分,共 10 分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一-《母育学校》-—，其作者是捷克教育家——夸美纽斯—-—-一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能______的表现和结果。 3．对学前儿童进展产生影响的家庭因素包括家庭结构、—-家庭教养方式--—-、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括-—-进展学前儿童的社会性的教育—--和—进展学前儿童个性的教育—两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一保育环境’—-和-——教育环境--— 6．组织教育活动的能力包括—教学内容的组织能力——、-教学活动的组织能力-、和老师语言的组织能力。二、选择题(每小题 2 分．共 10 分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D ). A．南京鼓楼幼稚园 B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院 D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为（ B ）。 A．溺爱 开放 专制 放任 B．溺爱 民主 专制 放任 C．溺爱 民主 强权 放任 D．溺爱 开放 强权 放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康进展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地进展,指的是( A )。 A．进展性原则 B．科学性原则 C．参加性原则 D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( D )。 A．1—2 岁 B．1—4 岁 C．2—3 岁末 D．0—3 岁末 5．除学前儿童、老师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（ C ）。 A．课堂 B．游戏 C．环境 D．教法三、名词解释题(每小题 5 分，共 20 分)1．教育功能所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值.一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次2．个体社会化个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地进展自己个性的过程。3．同伴互助同伴互助是指在两个或两个以上老师间发生的、以专业进展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现老师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学讨论活动.4．家长学校家长学校是幼儿园等学前教育机构进行社区教育职能的另一途径,即幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，举办家长学校，以有...
