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信息时代家园共育的网络支持策略研究 学前教育专业

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信息时代家园共育的网络支持策略研究I目 录摘要……………………………………………………………IABSTRACT……………………………………………………II 第一章绪论………………………………………………………1一、研究的背景和意义…………………………………………1 (一)研究的背景……………………………………………1(二)研究的意义……………………………………………1 1.社会发展的要求…………………………………………1 2.个体发展的要求…………………………………………2二、概念界定……………………………………………………2(一)家园共育………………………………………………2(二)网络支持………………………………………………3三、家园共育的研究现状……………………………………3(一)国外家园共育的现状…………………………………3 1. 国外家园共育的相关政策法规………………………3 2. 国外家园共育的实践研究……………………………3(二)我国家园共育的现状………………………………4II 1. 国内家园共育的政策法规……………………………4 2. 国内家园共育的实践研究……………………………4四、研究的目标与方法……………………………………5(一)研究目标……………………………………………5(二)研究方法……………………………………………5第二章当前家园共育中存在的问题……………………6一、幼儿教师在家园共育中存在的问题…………………6(一)教师处于绝对主导地位…………………………6(二)教师处于职业倦怠期缺乏工作热情……………6二、家长在家园共育中存在的问题…………………6(一)家长个人因素使家园共育缺乏执行力…………7(二)家长忽略了自身育儿知识与能力的提升………7第三章家园共育的网络支持………………………8一、家园共育网络软件的主要功能…………………8(一)方便的家园沟通………………………………8(二)安心的入园离园打卡功能……………………8(三)便捷的园务管理………………………………8(四)简化招生与报名流程…………………………8III(五)人性化的增值服务……………………………8二、网络软件促进家园共育的作用………………9(一)网络的即时性使家园沟通方便快捷………9(二)网络的互动性使家长主动参与……………9(三)网络的私密性使家长与教师畅所欲言……10(四)网络的便捷性使园务工作高效安全………10第四章网络化的家园共...

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