学前儿童美术活动对大班幼儿学习能力培养的探究摘 要近年来，学前教育的研究者对大班幼儿的学习能力越发关注，足见培养大班幼儿的学习能力也是非常重要的。正所谓授人以鱼不如授人以渔，让幼儿学会学习，拥有出色的学习能力远比学会知识更重要。因为在掌握了学习能力后，幼儿在任何领域学习任何知识都会更加快速和高效，可以说这是陪伴幼儿一生的重要能力。美术活动作为幼儿园的重要课程之一，不仅深受幼儿的喜爱，而且对大班幼儿的学习能力会产生许多直接或间接的有利影响；美术活动中的绘画活动，手工活动，美术欣赏活动，对幼儿的终身学习都会产生潜移默化的积极作用。通过我在美术课堂上的大量教学实践及对大班幼儿日常学习生活中的长时间观察，结合与幼儿的沟通，认识到美术活动对大班幼儿各方面学习能力产生了积极影响，还发现科学的利用好美术课堂可以提升大班幼儿的学习能力，其中开发多种绘画形式和改变美术课堂上僵化的教学模式是最有效的措施。同时在研究中发现，在培养大班幼儿学习能力时幼儿最容易出现注意力不集中和缺乏自主思考能力的问题。而利用表象绘画活动，在课堂上与幼儿平等交流等方式可以解决这些问题。这说明学前儿童美术活动对大班幼儿学习能力的培养有重要的促进作用。关键词：学前儿童美术活动；学习能力；幼儿目 录1 绪论 11.1 研究背景 11.2 研究的目的和意义 11.2.1 研究目的 11.2.2 研究意义 11.3 国内外研究现状 21.3.1 国内研究现状 21.3.2 国外研究现状 31.4 研究内容方法 41.4.1 研究内容 41.4.2 研究方法 41.5 本文拟解决的问题 52 相关概念界定 62.1 学前儿童美术活动 62.2 学习能力 62.3 多感官学习 62.4 大班幼儿 73 学前儿童美术活动对大班幼儿各方面学习能力产生的积极作用 83.1 美术活动对大班幼儿注意力的积极作用 83.2 美术活动对大班幼儿观察能力的积极作用 83.3 美术活动对大班幼儿动手操作能力的积极作用 83.4 美术活动对大班幼儿自主思考能力的积极作用 94 大班幼儿学习能力培养中容易存在的问题及原因分析 104.1 大班幼儿学习能力培养中容易存在的问题 104.1.1 大班幼儿注意力不够集中 104.1.2 大班幼儿模仿能力欠缺 104.1.3 大班幼儿缺乏自主思考能力 114.1.4 大班幼儿的创新和创造培养不足 114.2 大班幼儿学习能力培养中问题的原因分析 114.2.1 缺乏科学培养注意力的环境 114.2.2 动手操作机会不足 124.2.3 家长在幼儿生活...
