小学班主任与家长沟通的现状及策略摘 要素质教育的实施有利于学生的全面发展。在这样的教育背景下，仅靠教师自身的力量是远远不足以培养完人的，还需要家长的配合与支持。家校合作逐渐受到人们的高度关注。班主任与家长是沟通过程中的主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通的效果。而班主任作为学生在校期间的教育者、主要管理者，是与家长进行沟通的主力军，需要加强班主任和家长沟通的有效性以帮助学生良好的发展。因此，本文首先对研究的背景、意义、国内外研究现状以及一些理论概念进行概述，然后对小学班主任与家长沟通的现状进行分析，再根据这些现状找出原因，最后提出采用多种途径沟通、丰富沟通内容、讲究沟通艺术、改变家长观念、完善家校沟通制度等策略。关键词：小学班主任；家长；沟通小学班主任与家长沟通的现状及策略1 绪论1.1 研究背景作为小学班主任，不仅要管理好班级，还要和家长进行沟通。所以，如何有效沟通也是班主任的一项日常工作。家长是学生的监护人，班主任则是孩子在校的负责人，如何进行有效沟通合作形成教育合力，是帮助学生健康成长的关键所在。2004 年中共中央、国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在该《意见》中的第五大点，重视和发展家庭教育中说明，要将学校教育和家庭教育、社会教育紧密联系起来，共同推动学生良好发展[1]。所以处理好班主任与家长之间的存在的沟通问题是非常重要的。如果在沟通中双方产生矛盾，就会对班主任的管理、孩子的发展、乃至学校的管理都会有一定的影响。班主任和家长的沟通与合作，有利于学生的全面发展。沟通是教师最基础的能力，也是我们班主任的一项必要工作技能。目前，班主任和家长之间的沟通还存在着一些沟通问题，所以本文针对小学班主任与家长沟通的现状进行分析、探究，找出其存在问题的原因，提出相应的解决策略。1.2 研究目的及意义1.2.1 研究目的班主任与家长的沟通与合作，有利于学生的健康发展。作为一名教师，沟通与合作是最基本的技能，也是作为班主任的一项基本能力。在沟通中班主任与家长是主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通最终的结果。因此，本文以小学班主任与家长沟通的现状及策略作为选题，结合小学班主任和家长沟通的当前状况，分析其存在的问题，优化沟通策略，希望借此对该研究领域的现有成果有所补充，为相关人员的研究提供一些参考。1.2.2 研究意义现阶段，班主任与家长之间的沟通局限于一些表面...
