目录引言........................................................................................................................................................5（一）选题缘由...................................................................5（二）研究意义...................................................................5（三）研究现状...................................................................6（四）研究方法...................................................................8一、 李吉林情境教学法从倡导到实践应用................................................8（一）李吉林情境教学法的提出与倡导...............................................91.李吉林情境教学法的提出.........................................................92.李吉林情境教学法的倡导.........................................................9（二）情境教学法的内涵与特点.....................................................91.情境教学法的内涵...............................................................92.情境教学法的特点..............................................................10（三）李吉林情境教学法的实践应用................................................111.李吉林情境教学法的教学类型....................................................112.李吉林情境教学法的实施方法....................................................12（四）李吉林情境教学法的实施要求................................................141.根据教学内容选择情境类型......................................................142.围绕教学目标开展情境教学......................................................143.根据教学对象特点构建情境......................................................14二、情境教学法运用于小学语文教学的现状..............................................14（一）调查对象与方法............................................................141.调查对象......................................................................142.调查方法......................................................................15（二）调查结果............
