目录引言........................................................................................................................................................5(一)选题缘由...................................................................5(二)研究意义...................................................................5(三)研究现状...................................................................6(四)研究方法...................................................................8一、 李吉林情境教学法从倡导到实践应用................................................8(一)李吉林情境教学法的提出与倡导...............................................91.李吉林情境教学法的提出.........................................................92.李吉林情境教学法的倡导.........................................................9(二)情境教学法的内涵与特点.....................................................91.情境教学法的内涵...............................................................92.情境教学法的特点..............................................................10(三)李吉林情境教学法的实践应用................................................111.李吉林情境教学法的教学类型....................................................112.李吉林情境教学法的实施方法....................................................12(四)李吉林情境教学法的实施要求................................................141.根据教学内容选择情境类型......................................................142.围绕教学目标开展情境教学......................................................143.根据教学对象特点构建情境......................................................14二、情境教学法运用于小学语文教学的现状..............................................14(一)调查对象与方法............................................................141.调查对象......................................................................142.调查方法......................................................................15(二)调查结果............