谈护理教育的专业化摘 要目的：随着人们物质生活水平的不断提升、医疗卫生意识的不断觉醒，对于护理的要求越来越高，已经不仅仅要求护理能够位置和促进身体上的健康，更是对于护理所能产生的心理促进和改善效果越来越重视。护理教育作为医疗卫生事业的重要组成部门，承担的便是不断革新和提升护理教育水平的目的，因此随着时代的发展和医疗科技的发展，传统的护理模式必然难以满足人们的需求。为了更好的适应现时代下人们对于护理的要求和期待，需要进行护理教育的革新，对传统护理模式进行优化提升。方法：本文通过阅读大量与护理教育有关的文献和研究著作，了解当前护理教育的水平与限制护理教育发展的因素，进而再通过归纳总结法将所搜集和掌握的知识融会贯通，得出属于自身的观点和建议，从而探索护理教育革新的可实现性与发展性。结果：发现当前的护理教育远远不能满足人们的需求，护理教育普遍存在忽略专业性、人才培养质量参差不齐以及缺少必要的护理培养质量评估体系等问题，而且传统的护理模式无法满足现代医院医疗科技的发展需求，表明护理专业化成为一种趋势，有利于病人的身体与心理的双重康复。结论：指出唯有明确树立新的教育市场观、尽快对我国的护理学专业进行学科定位、加强护理教育基础建设、确立专门的教育评价机构四个方面进行努力才能使护理教育适应新时代的发展与进步，所以我们要完善护理教育结构，创新护理教育模式，进行护理教育专业化这样才能满足人们日益增长的对现代医院护理教育的要求，提高医院的护理教育质量。关 键 词：关爱护理；护理教育；现代需求；教育评价论文类型：应用基础目 录摘 要..........................................................................................................................................41.前 言.....................................................................................................................................61.1 背景和意义...............................................................................................................61.2 研究目的及目标.......................................................................................................61.3 关键词及定义...........................................................................................................61.4 文献回...
