第 1 页共 7 页高职高专教师培训总结高职高专教师培训总结抓住机遇，砥砺成师上海高职高专新任教师第三期培训班为期一个月的课程转眼就结束了
在这一个月的时间里，我从一名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生，变成一个能够全面认识高职高专教育特点，并试图努力将自己变成学生合格向导的新教师
在这个班上，我深切体会到，“人类灵魂工程师”这句话不再是一句空话，而是实实在在反映了作为一名教师身上所肩负的责任
尤其作为高职高专的教师，面对的是一个在当前教育形式下很少得到认可的学生群体，他们需要我们教师倾入更多的关注和关心，才能保证“每个学生的终身发展”
这期培训中很多资深知名教授的讲座都给我留下深刻的印象，下面总结我对高职高专教育的新认识及听课体会
一、承前继后，改革创新中国的高职高专教育历史并不长，能够追溯的最远的历史当属 1866 年成立的福建马尾船政学堂，而由于种种社会历史原因，职业教育一直未能在中国得到重视和发展
然而当时间的脚步进入 21 世纪，在新中国相继完成新民主主义革命，社会主义革命，改革开放，进入到社会主义现代化建设的今天，职业教育得到了前所未有的重视
用马树超（图 1）教授的观点，那就是“高职高专教育进入改革发展的关键阶段”，而冯伟国院长则说“高等职业教育进入最好时期”，并从五个方面详细分析这一观点，那就是“1、中央政府的重视为历史之最；2、经济社会需求为历史之最；3、高等职业教育进展提供基础为历史之最 4、高职院校在校生规模为历史之最；5、中央财政经费投入高职教育为历史之最”，也就是说中国的高职高专教育进入了她的春天
图 1 马树超教授讲述高职高专教育的新阶段处在这样一个教育改革转型时期，我们新教师面临的既有前所未有的机遇，也有全方位的挑战
今天的教育改革是在充分借鉴国外成熟教育模式的基础上，结合中国的实际国情做出的改革，那就是《规划纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革
