第二学期二年级语文教研组工作计划 深化贯彻《xx 关于基础教育改革与进展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，仔细讨论《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的讨论课题，进一步深化和落实教研工作。 一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量 1.仔细组织好课堂教学，不上无准备之课,按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四十分钟要质量,切实减轻学生的课业负担， 2．积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活,要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。 3．结合语文学科的特点进行德育渗透，关怀爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。 二、加强教科研工作，以研促教 1、仔细学习课程标准,讨论教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。进一步推动课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨沟通、课堂听课等方法，深化理解素养教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念.学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。 阅读了以上《第二学期二年级语文教研组工作计划》本站编辑还为您推举更多工作计划栏目 2、通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全组老师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。 3、根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面对学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价.继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动,以促进小学生“语文学习方式转变的讨论”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。 5、参加学校的各项教研活动。开展“五个一”活动.即老师每周...
